8.30-09.00 Fika och mingel i sal 3A340
Bokcirkel
Vi har läst och diskuterar boken Mot samma mål utifrån
frågeställningarna:
• Vad
tar du med dig från boken till ditt utvecklingsarbete kring skolbibliotek i din
kommun?
• Under
nästa år kommer vårt utvecklingsarbete presenteras vid ett symposium. Vad
tänker du att du skulle kunna presentera från din kommun?
Besök av forskning
Michael Tengberg, professor i pedagogiskt arbete, besöker
oss och berättar om sitt forskningsprojekt UTFORSK (Utforskande och fördjupande
textsamtal) https://www.kau.se/pedagogiskt-arbete/forskning/forskning-hos-oss/utforskande-och-fordjupande-textsamtal-utforsk.
Han bjuder också in till deltagande i ett nätverk för att utveckla
samtalskvalitet kring skönlitterära samtal. Något det kommer mer info om längre
fram.
Info från Regionen
Katarina informerar om vad som är på gång i Läsrådet.
Nyheter inom språkområdet
· En enkät har genomförts av SLS-utvecklare och Samordnare för nyanländas lärande. Enkätresultatet visar att samverkan mellan de två rollerna inte är så vanligt förekommande
Utvecklingsarbete Ängelholms kommun: Digitala redskap i elevers tidiga läs- och skrivundervisning Läsundervisning: Kartläggningen visar att läsning av digitala texter inte har bidragit till ökade resultat i läsförståelse för yngre elever på gruppnivå (årskurs 3). Det verkar svårare att nå fördjupad läsförståelse vid digital läsning som också är mer krävande för eleverna. Digital literacy är idag en kompetens som behöver utvecklas hos både lärare och elever. Skrivundervisning: Kartläggningen visar att när tiden för tidig skrivträning fördelas mellan att skriva på dator och skriva för hand riskerar de yngsta eleverna att inte automatisera något skrivsätt. Tangentbord kan inte ersätta att skriva för hand eftersom kognitiva och motoriska förmågor som har stor betydelse för elevers skrivutveckling då inte aktiveras. I studier med positiva resultat har man lyckats förena teknik med andra didaktiska insatser för att påverka elevers skrivutveckling. Skärmtid: Kartläggningen visar att mängden skärmtid för barn i förskolan verkar ha koppling till sämre språkutveckling.
· Inspirationsföreläsningar
om högläsning i förskolan Samarbete med svenska barnboksakademien.
Barnboksförfattare och illustratörer besöker olika kommuner och träffar grupper
med ca10 förskollärare i varje. Träffarna har skett på stadsbiblioteket med en
barnbibliotekarie, SLS-utvecklare och en eller ett par rektorer. Träffen pågår 1,5h. Författaren
presenterar en bok med exempelvis bildpromenad, pratar om forskning om hur
viktigt högläsning är (Chambers) och tipsar om poddar etc. Alla får en signerad
bok med sig då de lämnar mötet. De har tidigare mött två grupper på varje
ställe och mötet sker bara en gång/grupp. Man kan få besök i hela Sverige.
Kanske kan vara ett fint komplement till Läslyftet i förskolan?
· Framtagande av läslistor Ska innehålla svenska
och internationella skönlitterära böcker och riktas från förskola tom vux i
alla skolformer. Listan ska fungera som ett stöd/resurs med en bred och
varierad repertoar och är inte obligatorisk att använda.
· Statsbidrag
för inköp av litteratur 2024 Det här statsbidraget ska användas till
tryckta skönlitterära och facklitterära böcker för att stärka barns och elevers
tillgång till olika typer av litteratur i förskolan, förskoleklassen,
lågstadiet i grundskolan, anpassade grundskolan, specialskolan eller
sameskolan. Bidragsramar finns nu angivet för respektive kommun.
· Utveckling
av kartläggningsmaterial och bedömningsstöd Skolverket har fått ett uppdrag
att se över kartläggnings- och bedömningsstöd. Ta fram en plan om hur
materialen ska utvecklas för att ge en bättre bild, samt ta fram vilka
arbetssätt som bör användas. I november ska Skolverket ha tagit fram en plan om
hur de ska utvecklas. I uppdraget ingår också att utreda hur man ska kunna
följa resultat på lokal samt nationell nivå. Detta kan komma att innebära att
resultat ska rapporteras in? I uppdraget ingår även att se över
kartläggningsmaterial för bedömning av nyanlända elevers kunskaper och
organisering av kartläggningen, inklusive vilken aktör som ska utföra den.
Detta uppdrag är inte kopplat till garantin för tidiga stödinsatser.
· Översyn
av förskolans läroplan Skolverket ser på uppdrag av regeringen över området
digitalisering i förskolans läroplan. Nu kan du ta del av våra ändringsförslag.
Bland annat föreslår vi att:
· Läslyftet
har blivit Statsbidrag för att utveckla språk- och matematikundervisning Läslyftet
har upphört. Materialet ligger dock kvar på Lärportalen. Ansökningsperioden för
statsbidrag 2024/25 är avslutad.
· Fortsatt
stöd för språk-,läs- och skrivutvecklare i förskola och skola Datum för
förskolan 2-3 oktober och 10-11 december. Datum för skolan 9-10 oktober och
11-12 december
· Temanummer om
digitalisering i förskolan Utbildning & Lärande är en vetenskaplig
tidskrift som utges av forskningsprofilen Utbildning och lärande, vid Högskolan
Dalarna. Tidskriften består företrädelsevis av vetenskapliga artiklar av
relevans för pedagogiska praktiker och berör aktuella ämnesområden kopplade
till utbildning, skola och andra arenor för lärande.
· Rapport
om samtal om undervisningsutveckling i förskolan En studie av Paulina
Narkaj Adolfsson från Ängelholms kommun om att balansera praktiskt
yrkeskunnande. Förskolor kan gynnas av att reflektera och samtala om innehållet
i förhållande till sitt eget arbete och ta del av vad filmad undervisning
utifrån ett teoretiskt analysverktyg kan bidra med för att utveckla och förfina
det praktiska yrkeskunnandet.
· Leder
läslyftet till bättre skolresultat? Rapportförfattarna har jämfört nära
1 000 grundskolor som deltog i Läslyftet mellan läsåren 2015/16 och
2017/18 med skolor som inte deltagit. Dessutom har lärare på 500 skolor följts
med årliga enkäter. Idag används Läslyftet inom förskolan, i förskoleklass och
på lågstadiet. Resultaten på det nationella provet i svenska i årskurs 9
förbättrades något bland de elever som gått på skolor där lärarna arbetat med
Läslyftet. Effekterna är lite större i de natur- och samhällsvetenskapliga
ämnena.
· Stor
forskningsstudie: Att prata med barn avgörande för språkutveckling Att
barns språkutveckling beror på hur mycket prat barnet får höra är i sig inget
nytt. Det banbrytande är att det slår ut tidigare etablerade faktorer som
familjens socioekonomiska status, barnets kön, och eventuell flerspråkighet som
också har sagts påverka språkutvecklingen. För varje 100 extra yttranden som
barnet får höra per timme, säger det själv 27 fler yttranden, visar studien.
· Digiteket Materialet
är framtaget av Malmö stad och kan fungera som resurs eller inspiration i
arbetet.
· NCS-konferens blir digital 14/11.
Nyheter från CSL
Info från CSL lyftes
inte under sittande möte, utan bifogas här: CSL anordnar öppna seminariet.
Ibland är de högintressanta för språk-, läs- och skrivutvecklare och ibland är
de mer inriktade mot forskardisciplinen. Det sistnämna har varit fallet under
våren, men jag håller ögonen öppna och om det dyker upp något spännande till
hösten och flaggar jag för det. Seminarieprogram
Vårterminen 2024 | Karlstads universitet (kau.se)
Varje
år hålls ämneslärardagen och den brukar hålla yppersta kvalité så den vill ni
inte missa om ni är riktade mot gymnasiet. Vartannat år har det varit
högstadiet (ibland också mellan) och varatnnat gymnasiet. I år är det 13
juni. På gång just
nu | Karlstads universitet (kau.se)
På
CSL blogg finns också ofta mycket matnyttig, spännande och ny forskning. Om man
har facebook kan man se när nya inlägg kommer, annars kan man prenumerera på
mejl: Centrum för
språk- och litteraturdidaktik (CSL) (kau.se)
CSL
söker också doktorander. Doktorand i
humanistiska studier med inriktning mot svenska språket (varbi.com) Är du
ännu inte behörig? Läs då Magister-/
Masterprogram i ämnesdidaktik | Karlstads universitet (kau.se)
· Glimtar från nätverket.
Britt
informerar om intensivläsning i Kils kommun.
· Spaningar:
· Tid för poesi Denna gång är mellanstadiet
målgrupp och alla skolor med en åk 5 kommer att få en klassuppsättning av
boken.
· Webbinarium från ILT tisdag 21 maj
15.30, 16.15 https://www.ilteducation.com/se/event/nyhet-inom-ilt-beprovad-succe-fran-norge-upptack-aski-raski-och-dess-genombrott-i-svenska-skolor/
· UR-play, skrivbolaget https://urplay.se/serie/224585-skrivbolaget
och Orka plugga
· Podden Kornhall och Netz avsnittet
som heter Med Zimmerman
· Mycket positivt att arbeta med
intensivläsning.
· Författaren Ann-Charlotte Ekensten håller
bra författarbesök. Hon skriver både skönlitterärt och faktaböcker. Passar även
AG.
· Använda ”Just-nu-läser-jag-lapp”
och fästa på kläderna. Lockar till boksamtal. Både lärare och elever kan bära
lappar.
· Heartmaps https://www.nok.se/titlar/laromedel-b1/heartmaps/2c0f8805-bb78-4234-987b-9c704d34b9ca är bra
läromedel för att inspirera i skrivandet.
Kommande möten:
Onsdag 9/10 och 3/12. 9/10 är en heldag.
Bokcirkel:
Leda läsfrämjande (M. Heimer) delades ut till nätverkets medlemmar. Boken ska vara läst inför 9/10 då en bokcirkel kommer hållas av författaren.
Närvarande: Berit Andersson, Malin Granström, Katarina Hellund Eriksson, Maria Norell, Ulla Johansson, Anna Forkén, Ylva Säfström, Maria Carlsson, Marlene Andersson, Britt Hammarsten, Lisa Fridh Bared, Evadys Garcia Morales, Maria Rundqvist, Marie Gerke, Helena Jonehög Ericson, Niklas Lindstrand, Gunilla Bergström, Karin Engblom, Anders Biörklund
K
Vi ses 09.30-14.30 på Karlstads universitet sal 3A340.
Anmälningslänk skickas ut till deltagarna. Kaffe/te och smörgås serveras 09.30.
09.30-10.00 Presentationsrunda
10.00-10.30 Nyheter inom området
10.30-11.00 Bokcirkel ”Mot samma mål” Vi diskuterar boken
som helhet i relation till utvecklingsarbetet i respektive kommuner.
11.00-11.30 Info från Kil om arbetet med intensivläsning
11.30-12.00 Katarina ger input från Läsrådet
12.00-13.00 Lunch
13.00-14.00 Information av Michael Tengberg om forskningsresultat
från projektet UTFORSK.
14.00-14.30 Spaningar & utdelning av böcker till
kommande bokcirkel
Välkommen!
Nätverksträffen genomfördes via Zoom. Presentation med
länkar finns i vår Box för nätverkets deltagare.
Bokcirkel
Vi har läst och diskuterar kapitel 6-10 ur Mot samma mål (M.Heimer,
M.Staub Halling)
Besök av forskning
Ann-Britt Enochsson, professor i pedagogiskt arbete, besöker
oss och berättar om sin forskning om kritiskt förhållningssätt inom informationssökning.
Ann-Britt söker samverkanspartners och om ni vill veta mer eller är
intresserade av att samverka i någon form kan ni nå henne på: ann-britt.enochsson@kau.se
Info från Regionen
Värmlandsmontern på Bok- och biblioteksmässan kommer inte
längre finnas kvar, utan pengarna ska istället läggas på läsfrämjande insatser
i länet. Katarina Hellund Eriksson är SOLs representant i arbetet och har varit
på ett första möte.
Nyheter inom språkområdet
·
Nätverksledaren informerar om en enkät som ska
genomföras. Enkäten kommer från Skolverket och ska besvaras av språk- läs- och
skrivutvecklare samt samordnare för nyanländas lärande. Länk till enkäten: https://enkat.skolverket.se/Survey/1989
·
Läslyftet försvinner. Skolverket har istället
fått uppdraget att ta fram insatser för att stärka språk-, läs-, skriv- samt
matematikutveckling.
·
Publikation om tidig läsunderundervisning kommer
att skickas ut till alla lågstadieskolor under VT2025
·
Läslistor för förskola tom åk 9 kommer att tas
fram och publiceras vid årsskiftet.
·
Ett nationellt nätverk för
skolbiblioteksutvecklare har skapats och första träffen sker digitalt 10/4. För
mer info se: skolverket.se/ncs
·
Leda
kollegialt lärande kommer fortsätta erbjudas till handledare som leder
webbkurs eller någon av lärportalens kurser. Detta gäller dem som inte erhåller
statsbidrag.
·
Handleda vidare fortsätter som tidigare. Håll
utkik efter datum och anmälningsinfo på Lärportalen under handledarfliken.
·
Rapport
från Skolinspektionen om garantin för tidiga stödinsatser visar att samråd
mellan specialpedagogisk kompetens och pedagog behöver förbättras.
·
Folder
till vårdnadshavare om barns språkutveckling - nu på flera språk Foldern
riktar sig till förskolan och finns nu på flera språk.
·
Rapport
från Skolinspektionen visar att förskolan kompensatoriska arbete är av stor
betydelse i ett samhälle med ökade socioekonomiska skillnader.
·
Snabba
skrivregler - för skolan och på jobbet har tagits fram av Språkrådet och
riktar sig till pedagoger och elever på högstadiet eller gymnasiet. Boken går
att ladda ner eller beställa i begränsad upplaga.
·
Statsbidragskalendern
2024 Information om datum för ansökan och utbetalning av Skolverkets
statsbidrag.
·
NCS konferens kommer preliminärt hållas 13-14/11
och vara digital.
·
Nyheter från CSL. Ämneslärardagen kommer att
hållas 13/6. Följ CSL på Facebook!
·
Presentation av utvecklingsarbetet i nätverket.
Glimtar från nätverket
Katarina Hellund Eriksson, Filipstad, berättar om deras
arbete med förskoleklassen. Hon informerar bland annat om rektors roll och hur
man kan skapa nätverk i förskoleklassen.
Spaningar
Utveckla
språklig förmåga av Karin Martinussen och Anna Quist
Intensivläsning med alla elever
på högstadiet. Sara Bruuns
material.
Teachers College Reading and
Writing Project (TCRWP) och hur
Göteborg arbetar med advancing literacy
Arbete med mudul kring tidig
skrivundervisning
Ordjakten
används för att koppla bokstav till ord
BRAVKOD
och LegiLexi
används vid tidig läsinlärning
Språkspel
(Beta pedagog) av Jessika Linde Brundin används för elever i språklig
sårbarhet.
Write
& Erase Pocket kan användas vid skrivande, till exempel till en bild.
14 mars hålls webbinarium av Sara
Bruun i regi av Sveriges lärare https://www.sverigeslarare.se/medlemskap/medlemsformaner/utveckling-och-inspiration/forelasningar/
Pedagogisk träff inom anpassad
grundskola arrangeras av Storfors 16/4 15.00. Mer info kommer.
Leda
läsfrämjande av Maria Heimer
Böcker som eleverna kan tycka om:
Norrsken,
Handbok
för superhjältar, Ella
och Luna.
Eleverna kan skapa egna böcker
genom Framtidsfrön
Lärarnas
forskningskonvent hålls i Göteborg 17/6 9.00-16.30. Man kan följa konventet
på plats eller digitalt. Pris 250:-
Kommande datum
Måndag 13/5
Onsdag 9/10
Tisdag 3/12
Till nästa gång
Nästa gång har vi läst ut boken
Mot samma mål och diskuterar hela boken. Välj ut frågor som du tycker skulle
vara intressanta att diskutera.
Britt från Kil kommer berätta för
oss om hur de har arbetat med Sara Bruuns material. Se gärna webbinariet till det
tillfället https://www.sverigeslarare.se/medlemskap/medlemsformaner/utveckling-och-inspiration/forelasningar/
Vi besöks av Michael Tengberg som
kommer berätta om forskningsprojektet UTFORSK, samtal om utmanande texter.
Deltagare
Malin Granström, Eda
Britt Hammarsten, Kil
Helena Jonehög Ericson, Årjäng
Lisa Fridh Bared, Munkfors
Maria Rundqvist, Sunne
Maria Norell, Forshaga
Marlene Andersson, Hammarö
Ulla Johansson, Grums
Berit Andersson, Arvika
Evadys Garcia Morales, Storfors
Katarina Hellund Eriksson,
Storfors
Mari Pettergård, Hagfors
Marie Gerke, Torsby
Ylva Säfström, Hagfors
Vi ses 09.30-14.30 på Zoom. Länk skickas till nätverkets
deltagare innan mötet.
09.30-10.00 Presentationsrunda och kort om vad som händer
inom språkområdet i kommunen i vår.
10.00-11.00 Bokcirkel ”Mot samma mål”. Vi har läst kapitel
6-10 och har valt ut en eller flera punkter som vi önskar diskutera.
11.00-12.00 Ann-Britt Enochsson, professor i pedagogiskt
arbete, besöker oss och berättar om sin forskning om informationssökning och
källkritik på nätet.
12.00-13.00 Lunch
13.00-13.30 Nyheter inom området, inklusive information från
CSL
13.30-14.00 Katarina Hellund Eriksson, Filipstad, berättar
om deras arbete med förskoleklassen.
14.00-14.30 Spaningar
Vi ses kl: 9,30-14,30 i 3A340 på KaU. Anmälningslänk skickas ut till deltagarna. Kaffe/te och smörgås serveras kl 9,30.
9,30-10,00 - Presentationsrunda
10,00-10,30 – Nyheter inom området
10,30-11,30 – Bokcirkel ”Mot samma mål”. Vi har läst kapitel
1-5 och har valt ut en eller flera punkter/frågor som man önskar diskutera.
11,30 – 12,00 – Utvecklingsarbetet
12,00-13,00 – Lunch
13,00-14,00 – Malin Granström berättar om Edas
utvecklingsarbete kring läsundervisning. Marlene Andersson berättar
om Hammarös riktlinjer för svenska som andraspråk. Marie Gerke berättar om Torsbys plan för språkutvecklande arbete
14,00-14,30 – Spaningar
Välkommen!
