Kartläggning av nyanlända elevers kunskaper

När en skola tar emot en nyanländ elev behöver skolan ta reda på vilka kunskaper eleven har med sig. Från den 15 april 2016 är Skolverkets kartläggningsmaterial för bedömning av nyanlända elevers kunskaper steg 1 och 2 obligatoriskt för grundskolan, grundsärskolan, sameskolan och specialskolan att använda i det här arbetet.
läs mer

Flerspråkiga elevers lärande Språkutveckling med modersmål och digitala resurser .

2016-05-26 kl 8.30-16.00
.

08.30 – 12.00       Karlstads universitet, Aula Magna
13.00 – 16.00       På egen skola

.

08.30 – 09.00          Registrering och kaffe

09.00 – 10.00          Åsa Wedin: Flerspråkiga elevers lärande

10.00 – 10.30          Paus med kaffe/te och smörgås

10.30 – 12.00          Hulya Basaran: Språkutveckling med modersmål och digitala resurser

12.00 –                     Lunch – Var och en fixar lunch på egen hand

            – 16.00         Resa till egen skola + gruppvis utvecklingsarbete med fokus på
                                   språkutvecklande arbete. (Ev kan några grupper finna plats under
                                   eftermiddagen på Karlstads universitet.)

.

Åsa Wedin är doktor i lingvistik inom andraspråksforskning, och professor i pedagogiskt arbete vid Högskolan i Dalarna.  Hon har en bakgrund som lågstadielärare och är idag lärarutbildare och ämnesansvarig i Svenska som andraspråk. Hennes huvudskaliga forskningsintresse ligger inom flerspråkighet och literacy. Hon har forskat om literacy practices på den tanzaniska landsbygden och bedriver för närvarande forskning om kommunikationsmönster i klassrum där en stor andel av eleverna har svenska som sitt andraspråk. Läs mer

.

Hulya Basaran är sva-lärare och förstelärare i Trollhättans stad, där hon arbetat i både förberedelseklass och med studiehandledning. Hon ger i föreläsningen bilder från sin undervisning om hur elever kan stödjas i sin språkutveckling - och om hur it kan ge stöd. 

På sin blogg skriver hon ”Mitt uppdrag är att utveckla verksamheten Välkomsten, en verksamhet som välkomnar alla nyanlända elever innan de börjar grundskolan i Trollhättans stad. Mitt uppdrag innebär att kartlägga, undervisa och inkludera nyanlända elever.” Läs mer
 .

Förmiddagen genomförs på Karlstads universitet – Under eftermiddagen blir det utvecklings-
arbete med kollega – och i vissa fall it-pedagog och/eller rektor – på egen skola.

.

Målgrupp: Främst vänder sig denna dag till studiehandledare/modersmålslärare. Den vänder sig också till rektorer/förskolechefer och it-pedagoger samt lärarutbildare och förskol/lärarstuderande vid Karlstads universitet. Dagen kommer främst handla om exempel från verksamhet inom grundskola.

.

Du som är studiehandledare/modersmålslärare i RUCs samverkanskommuner är välkommen att bjuda med en lärare som du samarbetar med – en kollega som är sva-lärare, förskollärare, klasslärare, ämneslärare eller lärare i estetiska ämnen. Du anger kollegans namn då du gör din webb-anmälan.

.

Till anmälan för modersmålslärare/studiehandledare, som anmäler sig själv och kollega:https://docs.google.com/forms/d/1Fp1AZ3cMpQGb_RM3aF-SZmXTaMWUDGib0Nr16cpSpxc/viewform

.

Till anmälan för it-pedagoger, rektorer/förskolechefer, lärarstuderande och lärarutbildare vid Karlstads universiet.
https://docs.google.com/forms/d/10tgsan3TqlBCnyVB43ragTB0-_AySeVnP8Z2_RfBY40/viewform

Sista anmälningsdag är 9 maj.

Learning for Newly Arrived

17-19 May 2016

Kungl. vetenskapsakademins kommitté för skolfrågor
Beijersalen, Kungl. Vetenskapsakademien

Lilla Frescativägen 4A, Stockholm

"Symposiet adresserar frågan hur nyanlända immigranter bäst tas emot och integreras i det svenska skolsystemet. I dagsläget tar Sverige emot flest asylsökanden per capita jämfört med något annat land inom EU. Kunskapen om hur undervisning för nyanlända barn och ungdomar ska organiseras och implementeras är dock otillräcklig. För att bidra till en bredare kunskapsbas i detta ämne bjuder nu Kungl. Vetenskapsakademiens kommitté för skolfrågor och dess arbetsgrupp Framtidens skola in till symposiet ”Learning for newly arrived” med ett tiotal internationella forskare som föreläsare. Föreläsningar kommer att varvas med diskussioner om hur de redovisade resultaten kan påverka både svensk forskning och beslutsfattande i samhället."

Symposiet kommer att hållas på Kungl. Vetenskapsakademien och antalet deltagare är begränsat till 200 st. Symposiet är finansierat av Utbildningsdepartementet. Symposiet vänder sig inte till allmänheten utan i första hand till svenska forskare, myndighetspersoner och andra yrkesaktiva inom området.

https://www.kva.se/Kalendariumlista/2016/nyanlandas-larande/

Webbkurs om kartläggning av nyanlända elever

När en skola tar emot en nyanländ elev behöver skolan ta reda på vilka kunskaper eleven har med sig. Från den 15 april 2016 är Skolverkets kartläggningsmaterial för bedömning av nyanlända elevers kunskaper steg 1 och 2 obligatoriskt för grundskolan, grundsärskolan, sameskolan och specialskolan att använda i det här arbetet.

Läs mer

webbkursen