Minnesanteckningar 181127

Förmiddagen ägnades åt en föreläsning av Lisa Molin "Ett kritiskt språk- och kunskapsperspektiv i digitaliserade klassrum". Föreläsningen finns filmad på Pedagog Värmland. Efter lunch träffades vi med en diger dagordning för eftermiddagen.

Vi började med en presentationsrunda. Vi har from nu en ny deltagare i nätverket från Hagfors, Maria Carlsson. Välkommen! Andra förändringar är att Katarina Hellund Eriksson from nu inte kommer att delta i SOL i Värmland då hon fått annat uppdrag. Det här var också det sista tillfället som Malin Granström var samordnare för nätverket. Fortsättningsvis är Marlene Andersson ensam samordnare.

Därefter hade vi en diskussion utifrån förmiddagens föreläsning av Lisa Molin ”Ett kritiskt språk- och kunskapsperspektiv i digitaliserade klassrum”. Föreläsningen var mycket uppskattad av oss i nätverket och vi tycker att vi fick med oss nya tankar och redskap att arbeta vidare med i våra kommuner.

Vi hade vår avslutande del av vår bokcirkel, andra halvan av boken "Digitalisering, literacy och multimodalitet" av Edvardsson, Godhe och Magnusson. Precis som förra tillfället diskuterade vi boken i mindre grupper utifrån tre citat som vi var och en valt ut. Ett arbetssätt som vi ser ger mycket och som vi kan fortsätta använda framöver och till och med utveckla. Överhuvudtaget kan vi se att bokcirklar med styrda diskussioner ger mycket till vår egen utveckling och lärande.

Information från NCS:
- Nuläget på NCS
- Hitta språket, ett obligatorium from 190701 och som även är en del av läsa-, skriva-, räknagarantin. Kom ihåg att lämna in ev. synpunkter om materialet till Skolverket nu under december månad.
- Läslyftet, nya och kommande moduler samt de som revideras. Se pp som skickats ut till deltagare.
- Det kommer att ges ut en presentation om Läslyftet i förskolan för vårdnadshavare.
- Skolverkets uppdrag från regeringen om att stärka läslovet.
- Förskolans reviderade läroplan utifrån ett språkligt perspektiv.
- Kulturrådets läsfrämjande insatser i förskolan.
- Skolverkets uppdrag mot fritidshemmet.
- Kvalitetsverkstaden. Skolverkets processtöd för att stödja kommunernas systematiska kvalitetsarbete.
- Läsa, skriva, räkna – en garanti för tidiga stödinsatser.


Under vår fikapaus fick vi besök av Micael Tengberg, Marie Wejrum och Monica Evermark som berättade lite om tankar kring ett kommande utvecklingsprojekt.

För att vara förberedda inför eventuellt kommande utvecklingsbidrag från NCS kikade vi på olika alternativ och funderade över vad som skulle kunna vara våra huvudmän och verksamheter mest till godo. Därefter fick var och en i nätverket uttrycka sina tankar om kommande utvecklingsinsats som en del av utvärderingen av årets utvecklingsbidrag.

Vi diskuterade även bloggen på Pedagog Värmland som Malin nu avslutar sitt uppdrag i. Anders Biörklund kommer att avsluta sin blogg på Pedagog Värmland och kommer in i SOL:s blogg i stället. En önskan är att alla deltagare i nätverket är delaktiga i bloggen på Pedagog Värmland. Vi kommer att fortsätta diskutera detta på nästa nätverksträff.

Från och med nu finns information om SOL i Värmland på RUC:s hemsida. En tanke är att våra dagordningar och minnesanteckningar fortsättningsvis ska ligga där i stället för vår blogg på Blogger. Vi återkommer till det när det är aktuellt.

Datum för kommande träffar:
18/2 – 9,30-14,30
16/5 – 9,30-14,30
18/9 – 9,30-14,30
26/11 – 9,30-14,30

Deltagare på dagens nätverksträff:

Arvika – Berit Andersson
Degerfors – Annelie Carlström
Eda – Malin Granström och Ann-Louise Ränkeskog
Grums – Christina Olofsson
Hagfors – Ylva Säfström och Maria Carlsson
Hammarö – Marlene Andersson
Karlstad – Eva Tarander
Kil – Britt Hammarsten
Kristinehamn – Åsa Hallström
Storfors – Gabriella Hassel
Säffle – Anna Börjesson
Torsby – Christel Ekelund och Marie

Dagordning nätverksträff 181127

Vi träffas för en gemensam heldag, där vi börjar med att ta del av Lisa Molins föreläsning och sedan en eftermiddag i nätverket då vi är i lokal 3D415.

9,00-12,00 Föreläsning av Lisa Molin i Lagerlöfssalen.

12,00-13,00 Gemensam lunch för alla deltagare i SOL i Värmland.

13,00-13,30 Presentationsrunda. Reflektioner och tankar utifrån föreläsningen.

13,30-14,00 Bokcirkel utifrån "Digitalisering, literacy och multimodalitet. Till idag ska vi ha läst sidorna 57-107.

14,00-14,30 Information från NCS

14,30 Fika

15,00-16,00 Information från NCS. Utvärdering av utvecklingsbidrag. (ta gärna med dator/iPad att göra utvärderingen på)

Välkommen!


Pedagog Värmland filmade Lisa Molins föreläsning.

Minnesanteckningar från nätverksträff 180918

Läsårets första nätverksträff började med fika och en runda där alla berättar om språkarbetet i kommunen och ev. spaningar.

Arvika, Berit – ”Digitala möjligheter” ska implementeras hos alla lärare i kommunen. Läspiloter gör boklådor till skolorna med böcker som kommer ut till skolorna. Ett arbete som görs tillsammans med skolbibliotekarierna. Implementering av ”Hitta språket” i förskoleklass. Bokcirkel kring Catharina Tjernbergs bok på Berits skola.

Degerfors, Annelie – Specialpedagogiklyftet för alla lärare i Degerfors kommun. Från Läslyftets fyra moduler som de tidigare haft i kommunen har Annelie sammanfattat alla uppgifter och lagt ut i portalen Edwise. Ny läs- och skrivplan som ska implementeras.

Eda, Malin och Ann-Louise – Skapande skola och författarbesök. Delar av specialpedagogiklyftet görs i kommunen. Handlingsplan för lågstadiet i läs- och skriv. Ämnesträffar i nätverk.

Filipstad, Katarina – Besök i nämnden ang. skolbiblioteken, förändringar på gång. Språk- och matematikutvecklare möter rektorerna varannan en vecka för uppdateringar inom språk- och matematikområdet.

Forshaga, Maria – Estetik i alla ämnen och språkutvecklande arbetssätt övergripande i kommunen F-9. Författarbesök under vecka 43. Digitalisering, en till en from åk 4. F- åk 3 har en klassuppsättning som de lånar.

Grums, Christina – Använder Chromeex för skriftliga prov och det kan också användas i den vanliga undervisningen. Väntar på en digitalieringsplan som är på gång. Digitalisering och användandet av chromebooks har funnits i kommunen sedan en tid tillbaka och har nu blivit vardag.

Hagfors, Ylva – Digitalisering. Chromebooks åk 4-9. Googlemijön. iPads på lågstadiet. Fortbildning inom digitalisering. SKUA (språk och kunskapsutvecklande arbetssätt med fokus på nyanländas lärande)-utbildning för alla lärare i Hagfors efter jul. Kulturgaranti med bland annat författarbesök. Hagforskommun processbeskrivning. Utvecklingsarbete att jobba vidare med bedömningsstöden och att få det till ett arbete i vardagen.

Hammarö, Marlene – Nätverket i svenska fortsätter att jobba med skrivande kopplat till digitalisering. Digitalisering är det som står på agendan i kommunen nu. Alla lärare deltar under året i modulen digitalt berättande samt programmering för de som undervisar i matematik. En till en med chromebooks under början av hösten. Har påbörjat arbetet med Hitta språket i förskoleklass som är obligatoriskt i kommunen redan i år. Två planer ska arbetas fram under läsåret: skolbiblioteksplan samt kring elever i behov av extra stimulans.

Karlskoga, Elisabeth –Behov av ökad måluppfyllelse i svenska. Språkpedagoger har anställts i förskoleklass och åk 1. Kommunen har inrättat en läsgaranti som innebär att när man lämnar åk 1 ska man kunna läsa. Elisabeth leder en fokusgrupp och är samordnare inom språk på 40%. Uppgiften är bland annat att arbeta fram en språkplan med bla avstämningspunkter. Alla förskolepedagoger ska gå läslyftet under detta läsår. Implementering av Hitta språket. Deltar i LISA-projektet från KaU. Infört avstämningar på högstadiet, en läsuppgift och en skrivuppgift per termin. Karlskoga använder exam.net för skriftliga NP.

Karlstad, Eva – Utveckling av skolbiblioteken. Karlstad använder numera digisam för skriftliga NP. Årets tema i de olika ämnesgrupperna i Karlstad är digitalisering. Språksprånget uppstartat i Karlstad. Eva deltar i en forskargrupp ”Utmaningar i det digitaliserade klassrummet”. Just nu en pilotstudie då man filmar i klassrummet. Samarbete med ”Skapande skola” har vi kommit överens om tre författare och tre böcker som man ska jobba mer med i åk 7. I detta ingår även ett författarbesök. De tre titlarna är: Onsdagkväll strax före 7. SMS från Sopporo. Den blomstertid nu kommer. Läslyftet i förskolan.

Kil, Britt – Högstadiet deltar i LISA plot. Språksprånget för alla lärare i engelska och moderna språk. Första modulen är hur man arbetar muntligt med eleverna.

Kristinehamn, Åsa – Resursteam som screenar alla elever efter Skolverkets bedömningsstöd (och några andra tester) och fördelar resurser därefter. Författarbesök i åk 5, vid två tillfällen med några veckor emellan så författaren återkommer med workshop. Chromebooks från åk 4. NPF-säkring i hela kommunen. Ämnesträffar i svenska, att jobba språkutvecklande i alla ämnen.

Övriga punkter:
RUC finns på Facebook. Sprid gärna detta i era kommuner så fler får ta del av deras information!
Vi kommer att finnas med i RUC:s mailbox framöver, så att de lätt kan få ut information till oss i nätverket.
Handleda vidare den 2/10. Se inbjudan via mailen. Om man inte redan anmält sig och önskar gå så gör man det genom att maila Anna Hidén på RUC.

Därefter hade Ylva Säfström, Hagfors, en presentation från Läs- och skrivarkonferensen. PP skickas ut till nätverket.

Efter lunch hade vi första tillfället av två i vår bokcirkel utifrån ”Digitalisering, literacy och multimodalitet” av Edvardsson/Godhe/Magnusson. Marie Wejrum ledde våra samtal och fördjupade vårt kunnande genom att koppla till annan forskning. Maries powerpoint skickas ut via mail. 

Andra halvan av boken tar vi den 27/11 då vi har lyssnat på Lisa Molin på förmiddagen och har SOL i Värmland på eftermiddagen. Även till den 27/11 ska vi ta ut tre citat var som vi vill diskutera.

8-9/10 är det dags för NCS höstkonferens för språk-, läs- och skrivutvecklare i Stockholm. Flertalet i nätverket ska dit. Gemensam middag på kvällen för oss i SOL i Värmland på ”Faros”.

Nästa nätverksträff är den 27/11. Agendan för dagen är: 9-12 föreläsning av Lisa Molin. Därefter gemensam lunch. 13-16 nätverksträff för oss i SOL i Värmland. Lokal em: 3D415.

Förslag på dagordning till våren: heldag kring läs- och språkplaner. Våra uppdragsbeskrivningar – hur ser de ut. Första tillfället på vårterminen är den 5/2 kl: 9,30-14,30.

Spaningar

Skriv i åk 1

Till dig en blå tussilago

Allt gott på jorden och i solen 
Heartmaps

Babies on skateboard – youtube

Hypothes.is – göra anteckningar i akademisk text. Kan kommentera och läsa tillsammans. 

Se texten! 

Lika lärare SKL

Viktiga kartor

Deltog gjorde:

Arvika - Berit Andersson

Degerfors - Annelie Carlström

Eda - Malin Granström och Ann-Louise Ränkeskog

Filipstad - Katarina Hellund Eriksson

Forshaga - Maria Norell

Grums - Christina Olofsson

Hagfors - Ylva Säfström

Hammarö - Marlene Andersson

Karlskoga - Elisabeth Savefjord

Karlstad - Anders Biörklund och Eva Tarander

Kil - Britt Hammarsten

Kristinehamn - Åsa Hallström

Dagordning nätverksträff 180918

Så var det dags för läsårets första nätverksträff för SOL i Värmland. Vi ses den 18/9 kl 9,30-14,30 i 3D415 på Karlstad Universitet.



9,30 - Fika och presentationsrunda där vi också berättar vad som händer inom språkområdet i kommunen samt övriga spaningar.
11.00-12.00  - Presentation från Läs- och skrivarkonferensen 2018 av Ylva Säfström, Hagfors.
12.00-13.00 Lunch


13,00-14,30 - Bokcirkel utifrån "Digitalisering, literacy och multimodalitet". Marie Wejrum deltar. Till idag ska vi ha läst fram till sidan 56 och ta med tre citat ur texten som vi kommer att diskutera tillsammans.




Välkommen!

Anmälan öppnad!

Nu har anmälan till NCS höstkonferens den 8-9/10 öppnat. Hoppas att så många som möjligt får chansen att åka på detta! Det brukar vara bra dagar.

NCS höstkonferens

Nu kan ni läsa om innehållet för NCS årliga höstkonferens för språk-, läs- och skrivutvecklare på NCS hemsida. Så boka in 8-9/10 och anmäl er när anmälan öppnar den 13/8.
Enligt programmet ser det ut att bli en intressant konferens!

Minnesanteckningar 180522

Läsårets sista träff var intensiv med mycket input för nätverket både från internt och externt håll. En givande och intressant dag!

Under presentationsrundan fick vi välkomna en ny deltagare i nätverket, Maria Norell från Forshaga kommun. Nu har vi deltagare från alla kommuner i Värmland förutom en.

Därefter hade vi information från NCS:
- Språksprånget är en kommande kompetensutveckling från Skolverket för lärare i moderna språk. Den är uppbyggd på liknande sätt som läslyftet, men det utgår inget statsbidrag. Däremot kan huvudman ansöka om en kostnadsfri utbildning för handledare. Satsningen kan du läsa mer om på Skolverkets hemsida.
- NCS utbildningar för språk-, läs- och skrivutvecklare fortsätter enligt plan. Det är igång en andra omgång för förskolan och för grundskolan startar nästa omgång (den 4:e) i slutet av nästa läsår. Här kan du läsa mer om det.
- För de som gått Skolverkets utbildning för språk-, läs- och skrivutvecklare omgång 1 och 2 anordnas nu en fortsättningsutbildning. En personlig inbjudan kommer att skickas ut i slutet av maj. Den är i Göteborg den 12-13/9.
- NCS årliga höstkonferens äger rum den 8-9/10 i Stockholm. Årets tema är "Perspektiv på språk" och anmälan kommer att öppna 13 augusti. Som de senaste åren får huvudmännen bekosta kost och logi, medan själva konferensen är kostnadsfri. Information om konferensen kommer att läggas ut löpande på NCS hemsida.
- Statsbidrag för likvärdig skola.
- Digitalisering av nationella prov.
- Onsdagen den 30/5 beslutade riksdagen om "Läsa-, skriva- och räknagarantin". Den kan bli ett obligatorium avseende kartläggningsmaterialet "Hitta språket" i förskoleklass from 1/6 2019. Materialet kommer att publiceras på Skolverkets hemsida den 3/7 2018.
- Den 3/7 kommer också bedömningsstödet i svenska för åk 1-3 att vara reviderat. Information om det hittar du här.
- Fler böcker i förskolan. Regeringen föreslår att 50 miljoner avsätts i budgeten för en utökning av läsfrämjande insatser och inköp av litteratur vid förskolor. Statens kulturråd kommer att få i uppdrag att genomföra satsningen.
- Skolverket har fått i uppdrag att stärka läslovet. Hur det ska gå till är ännu inte klart, men insatserna ska stimulera läsintresset och väcka nyfikenheten för olika slags litteratur. Uppdraget ska redovisas den 18/12 2020.

Nästa punkt på vår dagordning var att Katarina Hellund Eriksson från Filipstads kommun berättade om deras kartläggning "Från lagerlokal till lärmiljö". Den har genomförts som en enkät till både elever och personal i Filipstads kommun och tanken är att den ska ligga som underlag för kommande utveckling av skolbiblioteken. Katarinas powerpoint kommer att mailas ut till deltagarna i nätverket. Katarina rekommenderar forskningsöversikten "Skolbibliotekets roll för elevers lärande" och vill också flagga för den rapport som Skolinspektionen kommer att publicera i juni.

Torsby kommun har varit del av den utprövningsprocess som Skolverket haft inför publiceringen av kartläggningsmaterialet i förskoleklass "Hitta språket". Christel Ekelund berättade lite kring arbetet med detta.

Efter lunch kom Marie Wejrum, universitetsadjunkt vid Karlstad universitet, till oss och föreläste om "Multimodal läsning". Marie har skrivit en text till Lärportalen som kommer att publiceras i sommar och har fått många kunskaper kring ämnet inför skrivandet av texten som hon delade med sig till oss. Vi fick också ta del av ett par strategier kring hur man kan tolka multimodala texter. Maries powerpoint har mailats ut till alla deltagare. De två böcker som Marie Wejrum rekommenderade i sin föreläsning var: "Myter och sanningar om läsning" samt "Se texten".

Övriga bokspaningar som delgavs under dagen var:
Heartmaps
Exekutiva förmågor och läsförståelse

Malin tipsade och påminde om satsningen Handleda vidare. Deltagarna i SOL i Värmland uppmanas att anmäla sig, eftersom det programmet kommer komplettera SOL i Värmlands satsning på "Läs- och skrivdidaktiska perspektiv på skolans digitalisering" nästa läsår. Den första kompetensutvecklingsdagen inom Handleda vidare äger rum 2 oktober och då kommer bl a digitaliseringssamordnaren och doktoranden Agelii-Genlott tala om Skriva sig till lärande.

Malin kunde också rapportera från ULF-projektet att kartläggningen av huvudmännens behov var sammanställd och att frågor gått ut till berörda parter på universitetet om och hur de kan möta dessa behov. Särskilt intressant för SOL i Värmlands del är det behov av forskning inom tidig läs- och skrivundervisning som framkommit under kartläggningen. Den frågan har gått till CSL och kommer att behandlas under deras strategidagar 4-5 juni och mer information om detta kommer.

Nästa nätverksträff är den 18/9 kl 9,30-14,30 i 3D415. Även denna träff kommer vi att få besök av Marie Wejrum. Det här blir också det första tillfället i vår bokcirkel kring"Digitalisering, literacy och multimodalitet". Vi ska läsa fram till sidan 56 och ta med oss tre stycken citat ur texten som vi vill diskutera tillsammans.

Dagordning nätverksträff 180522

Vi ses 9,30-14,30 i 3C426. Vi börjar som vanligt med lite kaffe/te och smörgås.


9,30-11,30
- Presentationsrunda
- Info från NCS
- Karlskoga utvärdering "en till en"- Elisabeth Savefjord
- Filipstad skolbibliotek - Katarina Hellund-Eriksson
- Torsby Bedömningsstöd för förskoleklassen - Christel Ekelund
- Övriga spaningar

11,30-12,30 Lunch

12,30-13,00
- Utvecklingsstöd

13.00-14.00
- Marie Wejrum "Multimodal läsning"

Kommande konferenser

Här kommer lite förhandsinformation kring kommande konferenser som är aktuella för oss i nätverket.

- SLS:a vidare. En utbildning för de som gått Skolverkets utbildning för språk-, läs- och skrivutvecklare omgång 1 och 2. Den är i Göteborg 12-13/9 och det kommer att skickas ut en personlig inbjudan i mitten av maj.

- NCS höstkonferens 8-9/10 i Stockholm. Temat för konferensen är ”Perspektiv på språk”. Information kommer att läggas ut på NCS hemsida löpande from mitten av maj. Det blir ingen intresseanmälan som tidigare år utan en direkt anmälan via hemsidan någon gång i augusti.

Vi ses den 22/5!

CSL-dagen 31 maj

Nu finns programmet för CSL-dagen ute och den bjuder på föreläsningar och workshops.

En intressant workshop verkar utgå från LISA-projektet som Michael berättade om på förra mötet. En annan workshop är med Maja Hjertzell, författare och skolbibliotekarie. Jag har samarbetat med henne i en högstadieklass en gång. Det gällde inte skrivande som här utan litteraturanalys, men det blev jättebra. Som om inte det var nog kan man få pröva på partituranalys också. Hur ska man kunna välja?

Det brukar vara först till kvarn som gäller för workshops, så är det något som verkar extra intressant kan du läsa mer och anmäla dig direkt här.

Minnesanteckningar 180306

Vi började träffen med en presentationsrunda och lite kort om vad som händer i våra kommuner inom språkområdet. Vi hade tre nya representanter i nätverket, Annelie och Sara från Degerfors och Christina från Grums.

Så vad händer i våra kommuner?
Läslyftet fortsätter i Hagfors, Degerfors, Karlskoga, Filipstad, Storfors, Kil, Eda och Karlstad. Alla kommuner är mer eller mindre på väg in i digitaliseringen med "en till en" och kompetensutveckling inom det området. Några kommuner har redan kommit igång med "en till en" som tex. Grums, Säffle och Karlskoga.Hammarö har under läsåret följt elevernas intresse i att läsa och skriva och kommer att utvärdera det under våren. Nätverk/kontaktpersonsträffar i svenska finns i Hammarö, Eda, Karlstad och Hagfors. I Säffle kommun kommer man under nästa läsår att jobba vidare med lärande för nyanlända för all personal. Att utveckla skolbiblioteken har man satt fokus på i Filipstads kommun utöver digitaliseringen. Storfors utvecklar arbetet med analys och bedömning. Att utveckla språkutvecklingen i förskoleklass genom bl.a. Bornholmsmodellen gör man i Årjängs kommun. I Eda kommun fördjupar man sig i Skolverkets bedömningsstöd på lågstadiet. Genrepedagogik har man jobbat med under en längre period i Kristinehamn och så även denna vår. Läsrörelsens projekt "Berättelser som förändrar" deltar man i från Karlstad och Hammarö.


Info om SOL i Värmland
Deltagande i SOL i Värmland ska vara förankrat hos huvudmannen. Innehållet riktas som om man är språk-, läs- och skrivutvecklare på huvudmannanivå med ett övergripande perspektiv, vilket är NCS önskan. Innehållet på träffarna är huvudsakligen riktat mot grundskolan, med inslag mot förskola och gymnasium.

Vad gäller språk-, läs- och skrivutvecklare i förskolan - om någon enstaka gått utbildningen som språkutvecklare hos NCS och har uppdrag på övergripande nivå så får man vara med om det är förankrat hos huvudmannen.


Ledorden för våra nätverksträffar är - spaning, kontakt och påverkan.

Handleda vidare - om man har gått handledarutbildningen och ska handleda vidare får man delta. Hos oss får alla i SOL i Värmland delta. Nästa träff är den 26/4 och inbjudan har gått ut.

 Nyheter från NCS
- Bokstart. Lansering av webbplats.
- Fritidshem. Nytt kapitel i läroplanen. Utbildning framöver via webben.
- Läroplansrevidering kring bl.a. skolbibliotek kan användas för att stärka elevernas språkliga förmåga och digitala kompetens.
- Åtgärdsgaranti ”Läsa, skriva, räkna”. Ligger på is just nu.
- Obligatorisk förskoleklass from ht-18.
- Frivilligt kartläggningsmaterial förförskoleklass. Hitta språket. Syfte:extra anpassningar, särskilt stöd och särskilda utmaningar. Användas för att se hur man kan utveckla undervisningen.
- Revidering av bedömningsstödet för åk 1-3. Ett ännu tydligare underlag för: bedömning, analys för bedömningar och mer information om vilket stöd som kan behövas sättas in.
- Skolverkets utvärdering av bedömningsstödet.
- Digitala nationella prov för åk 9.
- Läslyftet. Statsbidrag till 2020. Man kan få statsbidrag flera gånger, så prova sök en andra gång om man vill. Nya moduler, bevakas på Lärportalen.
- Läslyftet handledarutbildning. Samma person får ej gå mer än en gång. Kommer ej att finnas i Karlstad 18/19.
- Handleda vidare. 26/4. Man ska ha varit handledare i Läslyftet och handleder fortfarande i kommunen. Deltagare i SOL i Värmland får delta.
- Greppa flerspråkigheten, finns att beställa eller ladda ner på Skolverket.
- Konferenser - 11-12/9 i Göteborg. Uppföljande språkutvecklarutbildning om man deltagit i omgång 1 och 2 och har övergripande uppdrag hos huvudmannen.
8-9/10 NCS höstkonferens i Stockholm. "Perspektiv på språk". I första hand antas språk-, läs- och skrivutvecklare på huvudmannanivå, i andra hand övriga.

Brev till huvudmän kommer att skickas ut tillsammans med information om årets utvecklingsarbete.

Årets utvecklingsarbete
 Fokus på årets utvecklingsarbete i SOL i Värmland kommer att vara digitalisering kopplat till literacitet och multimodalitet. Ansökan som vi lämnar till NCS kommer att bestå av:
- Introduktion till multimodal läsning utifrån en av Skolverkets texter i Läslyftet.
- Bokcirkel utifrån "Digitalisering, literacy och multimodalitet".
- Föreläsning av Lisa Molin för nätverket samt intresserade lärare i regionen.
Allt detta kan genomföras om vi får utvecklingsstöd av NCS, i annat fall får vi tänka om.

Spaningar
SETT - 11-13/4.
Läsrörelsen - ”Berättelser som förändrar”
Skolbibliotek som pedagogisk investering - bok
Autism och ADHD i skolan - handbok i tydliggörande pedagogik. - bok
Framgångsrik undervisning i literacy - bok
UR - Lässugen (läsande förebilder)
Föräldrar som kommer och läser högt för eleverna. Gärna iklädda jobbkläder.
Grundbok i kooperativt lärande - bok
Kooperativt lärande - bok
Transspråkande i teori och praktik - bok
Nationellt center för skrivande i Norge
MIK - digital delaktighet för barn och unga

 Den 31/5 är det CSL-dagen. Innehållet kommer att publiceras inom kort. Håll utkik på CSLs hemsida !

Besök av Michael Tengberg och Marie Wejrum
Michael Tengberg och Marie Wejrum besökte nätverket för att berätta om det pågående forskningsprojektet LISA och en kommande pilotstudie, även den inom ramen för LISA. LISA är en förkortning av Linking Instruction and Student Achievement. Delar av den Powerpoint som visades på mötet mejlas ut till deltagarna. 

Michael uppdaterade oss även om den senast utvecklingen av ULF- projektet. Huvudmännen har nu genomfört karläggningar och 8 huvudmän (Årjäng, Karlstad, Eda, Arvika, Sunne, Grums, Forshaga och Hammarö) har deltagit i en workshop. Generellt sett var det övergripande ämnen kommunerna såg som angelägna, t ex digitalisering och ledarskap i klassrummet. Läs- och skrivundervisning eller ämnesdidaktiköver huvud taget var inte så representerat. Nästa steg är att universitetet ska försöka se sambanden mellan huvudmännens behov och vad som är möjligt att beforska. Huvudmännens medfinansiering ska knytas till RUC-avtalet på något sätt.

Nästa träff äger rum 22 maj 9,30-14,30 i 3C426. Då kommer förhoppningsvis bl a Marie Wejrum och pratar med oss om digital läsning av text.

Närvarande:
Berit Andersson, Arvika
Annelie Carlström, Degerfors
Sara Johansson, Degerfors
Malin Granström, Eda
Ann-Louise Ränkeskog, Eda
Katarina Hellund-Eriksson, Filipstad
Christina Olofsson, Grums
Marie Olsson, Grums
Ylva Säfström, Hagfors
Marlene Andersson, Hammarö
Elisabeth Savefjord, Karlskoga
Eva Tarander, Karlstad
Britt Hammarsten, Kil
Åsa Hallström, Kristinehamn
Charlotta Ericsson, Storfors
Anna Börjesson, Säffle
Anne P Göransson, Årjäng

Seminarium Bilingualism for all: Examining the evidence on at risk learners

Låter titeln Bilingualism for all: Examining the evidence on at risk learners intressant? I så fall ska du gå och lyssna på Fred Genesee från McGill University, Canada, när han kommer till universitetet den 19 april. Via CSL:s kalendarium kan du läsa mer om seminariet och även läsa Genesees abstract.

Välkommen önskar CSL!

Träff för modersmålslärare/studiehandledare

Dag: Fredagen den 25 maj 2018 Tid: kl 9.00-15.45
Lokal: Aula Magna, Karlstads universitet

 " Att fatta så man fattar att man fattar!"

Mats Trondman är professor i kultursociologi vid Institutionen för kulturvetenskap på Linnéuniversitetet. Han är också gästprofessor på Barn- och ungdomsvetenskapliga institutionen vid Stockholms universitet.
I sin föreläsning fokuserar Mats Trondman på skolan som en möjlighetsstruktur för skolframgång. Vad innebär en sådan struktur, eller skolkultur, och vad är skolframgång? Vad gör undervisning för lärandet? Vad är det som han formulerar det, att "lära sig så man lär sig att man kan lära sig?". Och hur ska vi i ett sådant sammanhang förstå det mångkulturella samhället och skolan? Till denna förståelse hör också frågor om vad det är att vara ung idag, om en ny relationsgrammatik mellan vuxna och barn/ungdomar. Därtill: får man säga att vi behöver auktoritet?
Till program och anmälan

Dagordning nätverksträff 180306

Välkommen till årets första nätverksträff! Vi träffas i 3A340 kl: 9,30-14,30.


9,30 Kaffe/te och smörgås samt presentationsrunda. Vi berättar också lite kort om vad som händer i våra kommuner inom språkområdet just nu.


10,00-11,00 Malin informerar om nyheter från Skolverkets referensgrupp.


11,00-11,30 Kommande utvecklingsarbete för SOL i Värmland.


11,30-12,00 Spaningar
12,00-13,00 Lunch



13.00-14,00 Michael Tengberg om LISA- och ULF-projektet
14,00-14,30 Kvarvarande punkter från förmiddagen.


Välkommen!