Litteratur vi diskuterat

Boktips från Ulla-Britt Görman, Hällefors:

Skön litteratur

- vägar till läslust och språkutveckling

av Annika Löthagen och Jessica Staaf

Hallgren & Fallgren

Det språkutvecklande arbetet som började med Läskampanjen i Botkyrka, där man ville väcka läslust och språkglädje hos alla kommunens barn och ungdomar, ligger till grund för boken. Där beskrivs också hur man arbetar i dag 10 år senare med bl.a. inspirationsmöten för pedagoger, läsombud på skolorna och samarbetet med biblioteket.

Boken vimlar av litteraturtips och konkreta exempel på, hur man som lärare kan använda boken i undervisningen i alla ämnen. Det är en handbok, som  behandlar olika genrer och även tar upp P Gibbons Cirkelmodell. Rekommenderas varmt till alla som vill utgå från litteraturen i sin undervisning.

Litteratur vi diskuterat

Boktips från Ylva Säfström, Hagfors:

Läsningens psykologi och pedagogik av Ingvar Lundberg
Boken tar upp vad som krävs för att barn ska kunna knäcka den alfabetiska koden. Den beskriver de olika stadierna på väg mot flytande läsning. Rubrikerna är:
• Vad är läsinlärning
• Läsförståelse
• Om läsundervisning
• Dyslexi och lässvårigheter
Boken ger en bra teoretisk grund.



Skriva för att lära av Ingegärd Sandström Madsén 
Boken är uppdelad i två delar. Den första delen beskriver skrivandets lärkraft, skriva i alla ämnen, olika lärstrategier m.m. Del två innehåller en massa skolexempel som är jätteintressanta att läsa.

Litteratur vi diskuterat

Boktips från Ulrika Clewemar, Sunne:

Learning Study - undervisning gör skillnad, red: Tuula Manula, Joakim Magnusson, Christina Echevarria

Studentlitteratur 2011

 Boken tar upp grunderna i Learning Study (LS), med hjälp av exempel från lärare som hållit på med LS i ett tiotal år. De visar både på framgångar och motgångar i arbetet. LS består av tre delar: lärandeobjekt, kritiska aspekter och variationsteorin. Dessa tre delar finns beskrivna i den första delen av boken genom att olika studier presenteras. I den andra delen reflekterar lärarna över vad som har hänt efter studierna. I avslutningen finns en internationell utblick. 

minnesanteckningar 24 september 2012

På mötet talade vi om våra uppdrag, konferenserna den 7:e och 20.e november, fortsatt jämställdhetsuppdrag och relevant litteratur.

Förmågor och styrdokument

Göran Svanelid har rangordnat styrdokumentens vanligaste förmågor och de fem viktigaste kallar han ”The Big 5”: 

• Analysförmåga
• Kommunikativ förmåga
• Metakognitiv förmåga
• Förmåga att hantera information
• Begreppslig förmåga

Läs hela artikeln:

http://www.lararnasnyheter.se/pedagogiska-magasinet/2011/11/08/lagg-krutet-pa-big-5

Det finns även en grupp om förmågorna i styrdokumenten på facebook, "The Big Five". Där kan du läsa mer och diskutera specifika förmågor med andra intresserade. 

Satsning på utrikes födda elever

Regeringen genomför en satsning på bättre utbildning för utrikes födda elever. Den innehåller bland annat en satsning på grundskolan och undervisningen i svenska och i svenska som andraspråk. Läs hela artikeln via länken:
http://www.regeringen.se/sb/d/119/a/198846

Läsa och skriva i alla ämnen

Intressant text om hur förmågan att läsa och skriva påverkar andra ämnen. Den tar också upp vikten av att använda lässtrategier.

Läs hela artikeln här:

http://www.forskning.se/