Dagordning 20 februari

Varmt välkommen den 20 februari, kl. 9-15 i sal 3A 340

Observera att vi är i en (för oss) ny lokal och att Christina Olin-Scheller besöker oss direkt på morgonen.
Kommentera gärna dagordningen nedan och fyll på med egna punkter!

Undervisning på vetenskaplig grund

En av våra viktigaste funktioner som språk-, läs- och skrivutvecklare är att vara en brygga mellan teori och praktik. Skolverket startar nu i vår en utbildning kring "vetenskaplig grund", "beprövad erfarenhet" och ”evidens”. De kallar den ”Forskning lyfter”.

Läs mer om detta nedan. Där finns också filmer kring begreppen.

http://www.skolverket.se/skolutveckling/forskning/forskning-lyfter-skolvardagen-1.189571

RUC våren 2013

Informationsbrev  från RUC vid Karlstads universitet:

    
Innan vi blickar framåt, vill vi från RUC rikta ett stort tack till er alla för gott samarbete under 2012.

Det som fått särskild positiv respons under året som gått, är den kompetensutveckling i nätverksform som vi tillsammans genomför. Ny forskning med tillämpning i egen undervisning och reflektion tillsammans med kollegor uppskattas, liksom struktur med lärgrupper, lärledare och projektansvariga förskolechefer/rektorer. Det ger förutsättning för hållbar skolutveckling.  De senaste åren har över 2000 lärare från förskola och skola, var och en under ett år, deltagit i kompetensutveckling i något av RUCs nätverk. 

Ett språklyft är nödvändigt!

Vi är åtta regionala språk-, läs- och skrivutvecklare som har skrivit en debattartikel om nödvändigheten av att satsa på elevers läsande och skrivande:
http://nwt.se/asikter/debatt/article1218464.ece

Skolinspektionen granskar läsundervisning åk 7-9

Skolinspektionen arrangerade ett webbaserat seminarium om sin granskning av läsundervisningen åk 7-9. Här kan du se en inspelning:
webinarium läsundervisning åk 7-9

Ladda även ner rapporten som, förutom resultaten av granskningen, innehåller mycket intressanta bilagor.  Dessa kan användas av oss språk-, läs- och skrivutvecklare som stöd för att utvärdera och utveckla läsundervisningen i våra kommuner.
skolinspektionens rapport om läsundervisning 7-9

Framgångsfaktorer för undervisning

Tilltro till varje elevs förmåga, att skolan anpassar undervisningen efter varje elev och att lärarna fungerar som tydligare ledare – det är tre viktiga faktorer för en framgångsrik undervisning. Det visar en sammanställning av aktuell forskning som Skolinspektionen har tagit fram.

Skolinspektionsnes sammanställning: Framgång i undervisningen

Minnesanteckningar den 3 december 2012

På mötet delgav vi varandra forskning, litteratur och andra spaningar om skola, lärande och språk-, läs- och skrivutveckling. Vi talade också om analys av våra elevers språk-, läs- och skrivutveckling. Vad är det vi analyserar och hur gör vi det? Hur förhåller det sig till skolverkets allmänna råd om systematiskt kvalitetsarbete? Mötet avslutades med en föreläsning av Michael Tengberg och samtal kring olika läsarter och lässtrategier.