Mellanstadieelevers skrivande

Var är meningen? – ny avhandling om mellanstadieelevers skrivande

I en ny avhandling från Linnéuniversitetet undersöker Ewa Bergh Nestlog hur elever i mellanstadiet och deras lärare skapar mening i undervisningen och hur de utvecklar argumenterande och förklarande texter – tillsammans och individuellt.

http://www.skolporten.se/forskning/avhandling/var-ar-meningen-elevtexter-och-undervisningspraktiker/

Martin Ingvar om betyg

Av olika skäl har betygen i skolan blivit en väldigt het fråga i Sverige. Men den heta frågan är ju att resultaten i skolan sjunker år efter år, att vi i dag har nästan 25 procent av pojkarna som går ut nian utan läsa så att de förstår vad de läser, säger hjärnforskaren Martin Ingvar i en studiointervju i Aktuellt den 14 februari.

http://www.svt.se/nyheter/sverige/hjranforskare-for-stort-fokus-pa-betyg-i-skolan

Nätverksträff 20 februari

Jag vill bara påminna om träffen onsdag 20 februari. Det händer många spännande saker!  På träffen behöver vi diskutera nätverkets inriktning och satsning framöver. Jag hoppas därför att så många språk-,läs- och skrivutvecklare som möjligt kommer. Är det något nätverksmöte ni inte vill missa så är det detta!

Flickor skriver bättre?

En jämförelse mellan resultaten av ämnesproven i grundskolans årskurs 3, 6 och 9 visar att pojkar generellt har svårare för skrivuppgifter i svenska. Genomgående i alla årskurser och ämnen är också att flickorna klarar proven bättre än pojkarna. Det visar en sammanfattning av resultaten från grundskolans ämnesprov våren 2012.
http://www.skolverket.se/statistik-och-analys/statistik/2.4290/2.4442/pojkar-har-svarare-for-skrivuppgifter-i-svenska-1.189654

Dagordning 20 februari

Varmt välkommen den 20 februari, kl. 9-15 i sal 3A 340

Observera att vi är i en (för oss) ny lokal och att Christina Olin-Scheller besöker oss direkt på morgonen.
Kommentera gärna dagordningen nedan och fyll på med egna punkter!

Undervisning på vetenskaplig grund

En av våra viktigaste funktioner som språk-, läs- och skrivutvecklare är att vara en brygga mellan teori och praktik. Skolverket startar nu i vår en utbildning kring "vetenskaplig grund", "beprövad erfarenhet" och ”evidens”. De kallar den ”Forskning lyfter”.

Läs mer om detta nedan. Där finns också filmer kring begreppen.

http://www.skolverket.se/skolutveckling/forskning/forskning-lyfter-skolvardagen-1.189571

RUC våren 2013

Informationsbrev  från RUC vid Karlstads universitet:

    
Innan vi blickar framåt, vill vi från RUC rikta ett stort tack till er alla för gott samarbete under 2012.

Det som fått särskild positiv respons under året som gått, är den kompetensutveckling i nätverksform som vi tillsammans genomför. Ny forskning med tillämpning i egen undervisning och reflektion tillsammans med kollegor uppskattas, liksom struktur med lärgrupper, lärledare och projektansvariga förskolechefer/rektorer. Det ger förutsättning för hållbar skolutveckling.  De senaste åren har över 2000 lärare från förskola och skola, var och en under ett år, deltagit i kompetensutveckling i något av RUCs nätverk.