Konferensdag 3 oktober

SOL i Värmland, nätverket för språk- läs- och skrivutvecklare i Värmland, och Nationellt centrum för språk-, läs- och skrivutveckling (NCS) på Skolverket bjuder i samverkan med RUC in till 

Konferens om läsutveckling

Tid: 3 okt 2013, kl 9-16
Plats: Karlstads universitet, Lagerlöfsalen (prel)

Två giganter på området kommer föreläsa:
Barbro Westlund: Att utveckla och formativt bedöma elevers läsförståelse  Martin Widmark: En läsande klass

Westlunds beskriver i föreläsningen de faktorer som är avgörande för att elever ska kunna utveckla en djupare läsförståelse i olika skolämnen. Det innebär att läraren i sin undervisning ger eleverna stöd för att förstå och bli medvetna om sitt eget tänkande för att förstå olika texter. När lärare och elever blir medvetna om att läsförståelse är mer än summan av flera ingående delar, blir det också lättare att förstå hur formativ bedömning fungerar i praktiken. Begrepp som metakognition, läsengagemang, motivation och självvärdering är centrala. 

Widmark funderar i sin föreläsning på varför läsandet funkar det så bra i vissa klasser och varför inte den kunskap och erfarenhet om undervisning i läsförståelse som finns sprids? En läsande klass vill bidra till att vända trenden med den sjunkande läsförståelsen bland barn och unga i vårt land genom att tillgängliggöra aktuell forskning och sprida konkreta, framgångsrika exempel. Projektet har sin upprinnelse i den tydliga skillnad Widmark upplever mellan klasser som avsätter tid till, och jobbar aktivt med, läsförståelse, och de som inte gör det.

Till artiklar och program om Westlund och Widmark.
Det här angår alla lärare  – Artikel i Lärarnas nyheter om Barbro Westlunds forskning
Att undervisa i läsförståelse   – UR kunskapsbanken, inspelat i Uppsala april 2012
En läsande klass – webb med material om projektet En läsande klass, som drivs av Martin Widmark
Succéförfattaren satsar allt på att lära barn läsa  –  om Martin Widmark i programmet Agenda .  

Gratis att delta. Ytterligare info och länk till anmälan kommer vid höstterminens början.

RUCs aktiviteter

Learning study start ht 2013
2013-09-11, Karlstads universitet

Inkluderande skola
2013-09-19, kl. 13- 16.30, Karlstads universitet
Seminarium med Claes Nilholm som föreläsare
.
Flerspråkighet i förskolan
2013-09-26, kl. 09.00-16.00, Karlstads universitet
Föreläsare: Susanne Benckert.
.
Utbildning för mentorer under lärares introduktionsperiod
2013 i oktober startar RUCs utbildning för mentorer.
.
Konferens om läsutveckling tillsammans med nätverket SOL i Värmland och Skolverket
2013-10-03, kl. 9-16, Karlstads universitet, Lagerlöfsalen 1A305
Bl a medverkar Barbro Westlund och Martin Widmark

"Tio förändringar som ska rädda den svenska skolan"

Bred enighet. Vi vill se höjda lärarlöner, lämplighetsprov vid antagningen till lärarutbildningen och övningsskolor. Totalt handlar det om tio konkreta förändringar som ska vända den negativa utvecklingen, skriver utbildningsministern och företrädare för lärarfacken, SKL och friskolorna.

http://www.regeringen.se/sb/d/17574/a/218662

Språkutveckling i alla ämnen

Att tillägna sig ämneskunskaper förutsätter tillgång till ett specifikt fackspråk och varje nytt ämne har ett karakteristiskt språk. Lärarna ska ställa språkutveckling lika mycket som ämneskunskaper i centrum eftersom en språkinriktad undervisning gynnar alla och inte bara vissa elever menar forskare.
http://www.forskning.se/nyheterfakta/nyheter/pressmeddelanden/allaamnenansvarigaforeleverssprakutveckling.5.68333a6013eee526adaa3.html

Skickliga lärare - skolans framgångsfaktor

– Resultaten visar att en framgångsrik läs- och skrivundervisning innebär att läraren ser den i ett språk-utvecklande sammanhang, och att detta i hög grad handlar både om muntlighet och skriftspråklighet, säger Catharina Tjernberg, nydisputerad vid Specialpedagogiska institutionen, Stockholms universitet. Lärarens utveckling av sin yrkesskicklighet är en pågående interaktiv och social process där organisation, tid och kommunikativa möten är viktiga faktorer.

http://www.forskning.se/nyheterfakta/nyheter/pressmeddelanden/skickligalararedenviktigasteframgangsfaktorniskolan.5.136fc2d013ee3efbc2813.html

Länkar till "Reading to learn"

För dig som missat något nätverksmöte eller vill lära dig mer om "Reading to learn" kommer här en liten länksamling. Mycket är på engelska, men i augusti kommer en bok på svenska och den tipsar jag naturligtvis om så snart den dyker upp.

Artikel i lärarnas nyheter om reading to learn:
http://www.lararnasnyheter.se/alfa/2012/05/23/har-lart-mig-utga-fran-helheten

Hemsidan i "hemlandet" Australien:
http://www.readingtolearn.com.au/

Artikel av David Rose:
http://dbnweb2.ukzn.ac.za/joe/JoEPDFs/joe%2037%20rose.pdf

Hur få en skola på vetenskaplig grund?

Forskarstuderande och forskarutbildade lärare, rektorer, skolchefer och företrädare för forskarskolor och didaktiska centrumbildningar vid Karlstads universitet hade samlats till  nätverksträff kring skola och undervisning på vetenskaplig grund.

Mycket kom att handla om forskningscirklar och nyttan med dem. Bland annat berättade Ingrid Mossberg Schüllerqvist, lektor i litteraturvetenskap vid Karlstads universitet, om läs- och skrivutvecklande undervisning genom forskningscirklar och om den forskningscirkel som hon själv lett "Vilka elever kommer till vår skola":
http://www.kau.se/om-universitetet/aktuellt/nyheter/artiklar/11494