tisdag 7 januari 2014
CORI
Många av oss jobbar med lässtrategier och t.ex. reciprocal teaching (RT). En annan vetenskapligt beprövad modell som bl.a. Westlund tar upp (Att undervisa i läsförståelse) är CORI och på Pedagog Stockholm kan ni se två filmer om CORI.
http://www.pedagogstockholm.se/film-om-skolan/?spellista=e00Yo9QCgtTa9sLLNRNc9jnWziT78TV4
http://www.pedagogstockholm.se/film-om-skolan/?spellista=e00Yo9QCgtTa9sLLNRNc9jnWziT78TV4
RUCs nyhetsbrev
Nytt år med fortsatt viktigt arbete med fokus på barns och ungas lärande och utveckling ligger framför oss! Tillsammans med Karlstads universitet och 19 samverkanskommuner fortsätter RUC verka för att forskning ska nå förskolans och skolans verksamma och att skolans och förskolans frågor ska nå forskningen.
.
Kompetensutveckling till lägre avgift
Som vi tidigare berättat har RUCs samverkanskommuner tagit initiativ till höjd medlemsavgift. Det gör att RUC kan erbjuda kompetensutveckling och seminariedagar till lägre avgifter – eller kostnadsfritt – för verksamma i förskola/skola i de kommuner som omfattas av det nya avtalet.
De senaste åren har över 2 500 lärare från förskola och skola, var och en under minst ett år, deltagit i RUCs kompetensutveckling i nätverksform. 2014 inleder vi en ny stor satsning – denna gång på läsning.
.
Kompetensutveckling till lägre avgift
Som vi tidigare berättat har RUCs samverkanskommuner tagit initiativ till höjd medlemsavgift. Det gör att RUC kan erbjuda kompetensutveckling och seminariedagar till lägre avgifter – eller kostnadsfritt – för verksamma i förskola/skola i de kommuner som omfattas av det nya avtalet.
De senaste åren har över 2 500 lärare från förskola och skola, var och en under minst ett år, deltagit i RUCs kompetensutveckling i nätverksform. 2014 inleder vi en ny stor satsning – denna gång på läsning.
.
Pedagog Värmland
Webbplatsen Pedagog Värmland, som är ett samarbete mellan de värmländska kommunerna samt Åmåls kommun, startade i november 2013. Pedagog Värmland fick inom ett par veckor över 3 800 unika besökare. Webbredaktör Tobias Berger och projektledare Anna Karlefjärd – båda Karlstads kommun - ansvarar för webbplatsen. Kommunernas utvalda kontaktpersoner spelar en viktig roll. RUC har ett nära samarbete med Pedagog Värmland och hänvisar nu till denna nya webbplats, då man vill ta del av skolors utvecklingsarbeten.
Webbplatsen Pedagog Värmland, som är ett samarbete mellan de värmländska kommunerna samt Åmåls kommun, startade i november 2013. Pedagog Värmland fick inom ett par veckor över 3 800 unika besökare. Webbredaktör Tobias Berger och projektledare Anna Karlefjärd – båda Karlstads kommun - ansvarar för webbplatsen. Kommunernas utvalda kontaktpersoner spelar en viktig roll. RUC har ett nära samarbete med Pedagog Värmland och hänvisar nu till denna nya webbplats, då man vill ta del av skolors utvecklingsarbeten.
.
RUC lyfter samtal och språkutveckling
RUC har under många år haft fokus på språkutveckling. Den stora kompetensutvecklingssatsningen Läs/skrivlärande 2002-2005 handlade förstås om det, i Elevers lärande i matematik 2007-2011 lyftes samtalets och språkets betydelse, i Estetiska lärprocesser 2010-2012 hade språk och kommunikation en central roll, Småbarnspedagogik handlar om språkutveckling – och i RUCs kommande satsning Läsförståelse och läsundervisning är språket i centrum.
RUC lyfter samtal och språkutveckling
RUC har under många år haft fokus på språkutveckling. Den stora kompetensutvecklingssatsningen Läs/skrivlärande 2002-2005 handlade förstås om det, i Elevers lärande i matematik 2007-2011 lyftes samtalets och språkets betydelse, i Estetiska lärprocesser 2010-2012 hade språk och kommunikation en central roll, Småbarnspedagogik handlar om språkutveckling – och i RUCs kommande satsning Läsförståelse och läsundervisning är språket i centrum.
.
Läsförståelse och läsundervisning 2014-2015
Anmälan till RUCs kompetensutveckling Läsförståelse och läsundervisning 2014-2015 pågår. Främsta målgrupp är lärare som under-visar i år 4-9, men alla som vill arbeta för att stärka elevers läsutveckling är välkomna. Läsförståelse och läsundervisning 2014-2015 handlar om aktuell forskning som tillämpas i egen undervisning, och ”det man varit med om” reflekterar man kring. Struktur med lärgrupper, lärledare och projektansvariga rektorer ger förutsättning för hållbar skolutveckling.. Läs mer
söndag 29 december 2013
Kunskap och PISA-poäng
Dennis Westerberg bloggar om en förlegad syn på skola och kunskap. Han skriver t.ex.:
"Jag menar, hur svårt ska det vara att förstå, att när all världens kunskap finns tillgänglig för alla som har en internetuppkoppling, sjunker värdet på kunskap. Kunskap blir inte längre värdefullt att ”besitta”. Begripligt och logiskt."
Han fortsätter:
"Det betyder att ett högt resultat i PISA, som utger sig för att ange nivån på kunskap, egentligen innebär ett ”värdelöst” resultat. Således behöver vi inte alls vara oroliga över det svenska resultatet. Tvärtom.
Det vi ska vara oroliga över, är att vi fortsätter att tvinga skolan att syssla med kunskapsinlärning, när den egentligen borde ägna tid åt precis allting, utom just detta.
Det vi vidare bör frukta, är att alla politiska partier och fackförbund verkar vara överens om vilken väg vi ska gå. Nämligen rakt åt helsike. Sorgligt och bedrövligt."
http://skolvaren.wordpress.com/2013/12/29/en-larares-framgang-kan-aldrig-matas-i-antalet-pisa-poang/
måndag 23 december 2013
.JPG)
torsdag 19 december 2013
Veronica Grönte till nätverksträff 22 januari
Nästa träff är bokad till 22 januari och glädjande nog har Veronica Grönte tackat ja till att komma och berätta om dramaturgi och lärande. http://www.makete.se/ Eftersom hon ställer upp gratis, hoppas jag alla värmländska språkutvecklare tar tillfället i akt och kommer.
Vi träffas kl 9-16 och Veronica föreläser på eftermiddagen. Förmiddagen ägnas åt R2L och eventuella "spaningar". Lokal meddelas senare. Anmälan via kommentarsfältet nedan senast 10 januari.
Vi träffas kl 9-16 och Veronica föreläser på eftermiddagen. Förmiddagen ägnas åt R2L och eventuella "spaningar". Lokal meddelas senare. Anmälan via kommentarsfältet nedan senast 10 januari.
tisdag 17 december 2013
Minnesanteckningar nätverksmöte 12 december
Vi inledde med en runda och konstaterade återigen att språk-, läs- och skrivutvecklares förutsättningar ser väldigt olika ut. Till nätverket är också förstelärare med inriktning språk, läs och skriv välkomna. Trots olika förutsättningar och inriktningar är vi överens om mycket.
Inför kommande Läslyft är vi helt överens om att det inte får blir ett "smörgåsbord", utan istället en fördjupad kunskap som verkligen gör avtryck på undervisningen. Vi vill inte ha fristående moduler som man kan göra lite hur som helst med utan vi vill ha en helhetssyn. Läslyftet bör har en röd tråd genom alla moduler. Det behöver finnas en övergripande och inledande teoridel och modulerna kanske t.o.m. ska göras i viss ordning?
Även om fokus verkar vara läsförståelse så är det viktigt att inte glömma bort samtala och skriva, och integrationen av dessa i meningsfulla sammanhang, så att det inte blir isolerad färdighetsträning utan någon djupare mening. Läsa, skriva och samtala är inte mål utan medel!
Inför kommande Läslyft är vi helt överens om att det inte får blir ett "smörgåsbord", utan istället en fördjupad kunskap som verkligen gör avtryck på undervisningen. Vi vill inte ha fristående moduler som man kan göra lite hur som helst med utan vi vill ha en helhetssyn. Läslyftet bör har en röd tråd genom alla moduler. Det behöver finnas en övergripande och inledande teoridel och modulerna kanske t.o.m. ska göras i viss ordning?
Även om fokus verkar vara läsförståelse så är det viktigt att inte glömma bort samtala och skriva, och integrationen av dessa i meningsfulla sammanhang, så att det inte blir isolerad färdighetsträning utan någon djupare mening. Läsa, skriva och samtala är inte mål utan medel!
Prenumerera på:
Inlägg (Atom)