SELMA - Sunnes Elever Läser Mycket Aktivt

För några år sedan startades ett projekt i Sunnes F-6-skolor; SELMA - Sunnes Elever Läser Mycket Aktivt. Nedan följer en beskrivning av vad projektet gick ut på och vad det resulterat i. Projektet är numera permanentat.

samarbete med biblioteket i Arvika

Läspilotsgrupp Arvika Kommun

minnesanteckningar 14 mars

Temat för träffen var elevers läsutveckling. Vi fick exempel på läsutvecklande arbeten i våra kommuner och samtalade om relevanta rapporter och relevant litteratur på temat. Vi diskuterade även vårt uppdrag som språk-, läs- och skrivutvecklare och hur vi kan utveckla uppdraget. Vi hade dessutom besök av Åsa Hemborg som förevisade delar av URs material. Det var material inom språkutvecklingsområdet som både var direkt till eleverna och material enbart riktat till pedagoger.

Skoinspektionen granskar läsprocessen

Katarina hittade en intressant rapport från Skolinspektionen. De har granskat 31 skolor och årskurserna 4-6 avseende arbetet med elevers läsutveckling i svenska och naturorienterade ämnen.

http://www.skolinspektionen.se/Documents/Kvalitetsgranskning/lasprocessen-sv-no/sammanfattningt-lasprocessen-sv-no-4-6.pdf

Dagordning 14 mars

Dagordning värmländskt nätverk 14 mars

Gemensamt och digitalt berättande

Kommunens IT-pedagog har varit på fortbildning och kom hem och tipsade om http://www.storybird.com/. Efter att ha registrerat ett konto är det fritt fram att börja skriva sin berättelse med hjälp av olika konstnärers bilder. Berättelsen publiceras som digital "bok" och du kan dela din bok med utvalda eller göra den offentlig.

Min 8-årige son älskade detta och det känns lättanvänt, spännande och nyskapande.

Malin

minnesanteckningar 2 februari

Mötet inleddes med att samtliga mötesdeltagare kort presenterade sig själva och sina verksamheter. Anmärkningsvärt var de stora skillnader som finns. Vissa kommuner har språk-, läs- och skrivutvecklare med tid och ersättning för att utföra uppdraget, vissa saknar helt personer med kommunövergripande ansvar.