Skolverket har publicerat en fördjupad analys av elevers läsförståelse utifrån den internationella jämförande studien PIRLS. Genom att jämföra de elevsvar som inte givits några poäng i PIRLS har syftet med analysen varit att finna mönster i svaren och på så vis få en större förståelse för elevernas läsförståelse.
http://www.skolverket.se/om-skolverket/visa-enskild-publikation?_xurl_=http%3A%2F%2Fwww5.skolverket.se%2Fwtpub%2Fws%2Fskolbok%2Fwpubext%2Ftrycksak%2FRecord%3Fk%3D3028
Inga kommentarer:
Skicka en kommentar