Lokal: Aula Magna, Karlstads universitet
" Att fatta så man fattar att man fattar!"
Mats Trondman är professor i kultursociologi vid Institutionen för kulturvetenskap på Linnéuniversitetet. Han är också gästprofessor på Barn- och ungdomsvetenskapliga institutionen vid Stockholms universitet.
I sin föreläsning fokuserar Mats Trondman på skolan som en möjlighetsstruktur för skolframgång. Vad innebär en sådan struktur, eller skolkultur, och vad är skolframgång? Vad gör undervisning för lärandet? Vad är det som han formulerar det, att "lära sig så man lär sig att man kan lära sig?". Och hur ska vi i ett sådant sammanhang förstå det mångkulturella samhället och skolan? Till denna förståelse hör också frågor om vad det är att vara ung idag, om en ny relationsgrammatik mellan vuxna och barn/ungdomar. Därtill: får man säga att vi behöver auktoritet?
Till program och anmälan
Inga kommentarer:
Skicka en kommentar