Det professionella lärandets inneboende kraft; Helen Timperley. Del 1

Tio forskningsbaserade principer för lärares professionsutveckling

Debatten handlar ofta om hur eleverna ska lära sig mer och bättre, men mer sällan om lärares behov av kompetensutveckling och fortbildning. Men Helen Timperley, som är professor vid universitetet i Aukland på Nya Zeeland, intresserar sig för principer "...för att skapa goda förutsättningar för lärares professionella utveckling, med utgångspunkten att de även ska avsätta tydliga spår i elevernas lärande och kunskapsresultat".
http://www.kfsk.se/download/18.11165b2c13cf48416de1b2/1377195405170/Forskning+i+korthet+2013+nr1.pdf

Föreläsning "En läsande klass"

Datum är ännu inte bokat, men preliminärt så kommer Martin Widmark och lärare till Karlstads universitet för att föreläsa om lässtrategier och sitt material En läsande klass i början av september. Mer information kommer att publiceras fortlöpande!

Flerspråkighet i förskola

Tid: 14 april 2014

9-12 eller 13-16

 

Plats: Karlstads universitet

 

Halvdagen inleds med en föreläsning där Karin Sohlgren ger en teoretisk grund samtidigt som hon redovisar praktiska erfarenheter. Deltagarna får sedan prova på att arbeta med bl a PENpal och flerspråkigt material

Nästa nätverksträff 5 maj

Vi träffas 5 maj kl 12-16 i 3A340 och får eminent besök av forskare och lärare som berättar om läsning av argumenterande text. Mer detaljer och  anmälan publiceras längre fram. 

Porträtt: David Rose | Lärarnas Nyheter

Porträtt: David Rose | Lärarnas Nyheter

R2L 5-6 februari

Nästa vecka träffas vi onsdag och torsdag kl 9-16 i 3A 340 på Karlstads universitet.