Barbro Westlund är aktuell med en ny avhandling och i en debattartikel i DN ger hon följande riktlinjer för en förbättring av svenska elevers läsförståelse:
• Behovet av ett mer utvecklat professionellt språk inom området läsförståelse i den svenska skolan.
• Tydligare etappmål för vad som ska uppnås i läsförståelse i varje årskurs.
• Större tillgänglighet till internationell forskning i läsförståelse för svenska lärare.
• Viktigt att veta hur man aktivt undervisar i läsförståelse.
• Användning av begreppet feedback.
Inga kommentarer:
Skicka en kommentar